Общий психологический практикум. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения
Предлагаемый учебник написан коллективом сотрудников факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова как руководство для освоения студентами общих методов сбора данных, используемых в психологии: метода наблюдения, метода опроса, метода беседы, метода измерения, метода тестов и метода эксперимента. Эти методы, в соответствии с их названием, широко используются всеми психологами, независимо от их специальности или специализации, для решения основных профессиональных задач: проведения исследования, психодиагностического обследования, оказания психологической помощи людям. В научном исследовании эти методы используются для эмпирического обоснования предлагаемых учеными теоретических объяснений, в психодиагностическом обследовании - для эмпирического обоснования заключений об определенных психологических особенностях индивидов или групп, при оказании психологической помощи - для эмпирического обоснования осуществляемых психологом вмешательств в жизнь людей и оценки эффективности этих вмешательств.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем специальностям и специализациям психологии, по дисциплине «Общий психологический практикум».
Рекомендовано к изданию Ученым советом факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова
Сведения об авторах................................................................................8
Предисловие.........................................................................................10
РАЗДЕЛ 1. МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ
МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ......................................................................16
Две основные формы метода наблюдения ..............................................16
Общее представление о восприятии........................................................16
Обыденное и профессиональное наблюдение..........................................18
Области применения метода наблюдения................................................21
Характеристика метода..........................................................................23
Предмет.............................................................................................................................23
Условия..............................................................................................................................24
Средства............................................................................................................................25
Способы............................................................................................................................26
Протоколирование результатов................................................................................29
Проблема истинности результатов наблюдения.......................................31
Заключение..........................................................................................33
Литература...........................................................................................35
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ..........................................................................37
Тема 1. Восприятие и наблюдение в повседневной жизни.
Наблюдение как метод научной и практической деятельности психолога.....................37
Задание 1. Восприятие, наблюдение и наблюдательность
в повседневной жизни..................................................................................................37
Задание 2. Обыденное и профессиональное наблюдение...............................42
Тема 2. Способы наблюдения и способы протоколирования
его результатов................................................................................52
Задание 3. Письменное протоколирование результатов наблюдения. Содержание протоколов.........52
Задание 4. Категоризованное наблюдение с определениями
признаков категорий и протоколирование его результатов...........................55
Задание 5. Наблюдение с использованием программного
обеспечения The Observer XT...................................................................................61
Тема 3. Использование метода наблюдения в профессиональной деятельности психолога...............75
Задание 6. Наблюдение в психодиагностическом обследовании.................75
Задание 7. Видеотренинг............................................................................................93
РАЗДЕЛ 2. МЕТОД БЕСЕДЫ
МЕТОД БЕСЕДЫ...............................................................................102
Общая характеристика метода беседы
Обыденная и профессиональная беседа.............................................................102
Основные цели и области применения метода беседы.................................103
План беседы..................................................................................................................105
Место проведения беседы и ее продолжительность......................................107
Этапы беседы...............................................................................................................108
Протоколирование беседы......................................................................................109
Психологический контакт....................................................................110
Приемы для установления и поддержания психологического
контакта..........................................................................................................................111
Приемы сбора данных.........................................................................117
Общие требования к данным..................................................................................117
Требование подробности и приемы сбора подробных данных...................118
Требование фактичности и приемы сбора фактических данных...............121
Требование понятности и приемы сбора понятных данных........................124
Некоторые общие правила сбора данных..........................................................128
Необходимость сбора сопутствующих данных................................................128
Заключение........................................................................................129
Литература.........................................................................................132
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ........................................................................133
Часть I. Беседа как метод сбора данных................................................133
Тема 4. Основные технические приемы беседы
и их назначение.............................................................................133
Задание 8. Технические приемы, используемые в беседе
для установления и поддержания психологического контакта с собеседником и сбора данных....133
Задание № 9. Использование основных технических приемов
для установления психологического контакта и сбора данных
при самостоятельном проведении беседы.........................................................143
Тема 5. Использование метода беседы для сбора данных в профессиональной деятельности психолога......153
Задание 10. Техника беседы в психологическом консультировании. Контент-анализ беседы.........153
Задание 11. Техника беседы в клиент-центрированной терапии..............170
Задание 12. Интервью по компетенциям как метод подбора
и оценки персонала....................................................................................................177
Часть II. Беседа как метод психологического вмешательства.................207
Тема 6. Использование метода беседы как способа
психологического вмешательства в профессиональной
деятельности психолога.................................................................207
Задание 13. Техники психологического вмешательства в отдельных направлениях психотерапии...........207
РАЗДЕЛ 3. МЕТОД ОПРОСА
МЕТОД ОПРОСА...............................................................................236
Классификация опросных процедур.....................................................237
Структура опроса................................................................................239
Психометрическая проверка................................................................250
Литература.........................................................................................251
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ........................................................................252
Тема 7. Анкетный опрос.......................................................................252
Задание 14. Разработка анкеты для проведения опроса...............................252
РАЗДЕЛ 4. МЕТОД ИЗМЕРЕНИЯ
МЕТОД ИЗМЕРЕНИЯ........................................................................258
Измерение и шкалы.............................................................................259
Эмпирическое множество и схема измерения.................................................259
Измерение как расширение предметного поля................................................261
Типы шкал.....................................................................................................................264
Измерение. Математические структуры................................................269
Математические структуры для шкал наименований и шкал порядка ..269
Порядок и шкала порядка........................................................................................273
Шкалы интервалов.....................................................................................................274
Шкалы отношений.....................................................................................................278
Литература.........................................................................................279
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ........................................................................281
Тема 8. Методы измерения сходства и едва заметного различия.............281
Задание 15. Метод минимальных изменений...................................................281
Задание 16. Метод средней ошибки.....................................................................288
Тема 9. Методы измерения, использующие различные типы шкал...........294
Методы порядкового измерения...........................................................................294
Задание 17. Метод ранжирования и метод графического измерения......294
Задание 18. Метод балльных оценок...................................................................300
Методы интервального измерения.......................................................................306
Задание 19. Метод парных сравнений. Модель Л. Терстоуна.....................306
Тема 10. Многомерные методы измерения и анализа результатов............330
Задание 20. Факторный анализ.............................................................................330
Задание 21. Многомерное шкалирование..........................................................367
РАЗДЕЛ 5. МЕТОД ТЕСТОВ
МЕТОД ТЕСТОВ................................................................................410
Определение понятия «тест»................................................................410
Структурные компоненты типичного теста............................................413
Достоинства и недостатки метода тестов...............................................414
Классификация тестов.........................................................................417
Психометрические свойства тестов......................................................427
Литература.........................................................................................432
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ........................................................................433
Тема 11. Использование метода тестов в профессиональной
деятельности психолога.................................................................433
Задание 22. Психодиагностика индивидуальных психологических особенностей человека........433
РАЗДЕЛ 6. МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА
МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА.................................................................452
Два основных значения слова «эксперимент».......................................452
Валидность эксперимента....................................................................457
Операциональная валидность................................................................................457
Внешняя валидность.................................................................................................458
Внутренняя валидность............................................................................................460
Экспериментальное, корреляционное и квазиэкспериментальное исследование........464
Заключение........................................................................................466
Литература.........................................................................................469
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ........................................................................471
Тема 12. Структура и основные методические проблемы экспериментального исследования...................471
Задание 23. Общие требования к структуре экспериментального исследования. Проблема валидности........471
Изучаем Python, том 1, 5-е издание3 280 ₽
Java. Полное руководство, 10-е издание4 430 ₽
Анализ ценных бумаг. 3-е издание5 690 ₽